一、學(xué)?；厩闆r

廣西金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)廣西壯族自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)，2014年4月在中華人民共和國(guó)教育部備案的公立全日制高等職業(yè)院校，由廣西壯族自治區(qū)教育廳主管。

自2014年建校以來(lái)，學(xué)校黨政班子在自治區(qū)黨委、政府和自治區(qū)黨委教育工委、教育廳正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的十九大精神，緊緊圍繞自治區(qū)教育改革發(fā)展大局和學(xué)?！?58”奮斗目標(biāo)，以黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制為保障，不斷研究高職教育發(fā)展新形勢(shì)，深化教育教學(xué)改革，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，力爭(zhēng)把學(xué)校建設(shè)成為位居國(guó)內(nèi)同類院校先進(jìn)行列、金融行業(yè)人才培養(yǎng)特色鮮明、具有國(guó)際視野、開(kāi)放合作的優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校。

2017年，我校國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)下?lián)?487.57萬(wàn)元，事業(yè)收入1820.69萬(wàn)元，其他收入52.39萬(wàn)元； 2018年國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)下?lián)?861.99萬(wàn)元，事業(yè)收入3584.86萬(wàn)元，捐贈(zèng)收入24萬(wàn)元，其他收入214.23萬(wàn)元；2019年國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)下?lián)?006.98萬(wàn)元，事業(yè)收入6459.22萬(wàn)元，捐贈(zèng)收入24萬(wàn)元，其他收入330.19萬(wàn)元。三年來(lái)，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)收入經(jīng)費(fèi)均連續(xù)增長(zhǎng)，保障了各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

學(xué)校（學(xué)校產(chǎn)權(quán)）占地面積333310.37平方米，（非學(xué)校產(chǎn)權(quán)非獨(dú)立使用） 68199.47萬(wàn)元；教學(xué)科研及輔助用房（學(xué)校產(chǎn)權(quán)）21138平方米，（非學(xué)校產(chǎn)權(quán)非獨(dú)立使用）20460平方米。行政辦公用房（學(xué)校產(chǎn)權(quán)）14786.45平方米，（非學(xué)校產(chǎn)權(quán)非獨(dú)立使用） 4208平方米。目前擁有教學(xué)用終端（計(jì)算機(jī)）2935臺(tái)，數(shù)字資源2300GB，上網(wǎng)課程185門，實(shí)現(xiàn)校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)部分覆蓋，同時(shí)行政辦公、教務(wù)教學(xué)、招生就業(yè)、學(xué)生管理、頂崗實(shí)習(xí)、教學(xué)質(zhì)量、網(wǎng)絡(luò)課程及教學(xué)系統(tǒng)、校園門戶系統(tǒng)等均實(shí)現(xiàn)信息化管理。學(xué)校現(xiàn)有校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地39個(gè)，校內(nèi)實(shí)踐基地54個(gè)，校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)工位數(shù)4159個(gè)。2017年至2019年期間的教學(xué)、實(shí)習(xí)儀器設(shè)備資產(chǎn)總值（學(xué)校產(chǎn)權(quán)）分別為691.01萬(wàn)元（2017年）、1459.24萬(wàn)元（2018年）、2560.37萬(wàn)元（2019年）。

二、學(xué)校師生情況

根據(jù)評(píng)估統(tǒng)計(jì)時(shí)點(diǎn)的要求，截止2019年9月，學(xué)校共有學(xué)歷教育在校生總數(shù)10400人，教職工數(shù)313人，其中專任教師237人（含專業(yè)教師205人、雙師型教師58人）。專任教師中副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱43人，中級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱115人，初級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱29人。專任教師中具有碩士學(xué)歷149人，具有博士學(xué)位1人；專任教師本科以上學(xué)歷比例為98.31%，碩士及以上學(xué)歷比例為63.29%；專任教師高級(jí)職稱教師比例為17.5%。學(xué)校聘請(qǐng)合作院校教師、行業(yè)企業(yè)一線的技術(shù)骨干和能工巧匠，提高學(xué)校兼職教師的比例，改善專、兼職教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)。

2017年至2019年期間，在校生數(shù)分別為6644人（2017年）、8823人（2018年）、10400人（2019年）；畢業(yè)生數(shù)分別為577人（2017年）、614人（2018年）、1972人（2019年），畢業(yè)生升學(xué)數(shù)分別為58人（2017年）、76人（2018年）、576人（2019年）。其中畢業(yè)生就業(yè)數(shù)分別為484人（2017年）、530人（2018年）、1271人（2019年）。

三、專業(yè)情況

學(xué)校教學(xué)設(shè)有6系2部，分別開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)管理、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)、旅游管理、酒店管理、高速鐵路客運(yùn)乘務(wù)、金融管理、稅務(wù)、國(guó)際金融、互聯(lián)網(wǎng)金融、信用管理、證券與期貨、保險(xiǎn)、投資與理財(cái)、電子商務(wù)、工商企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等專業(yè)。

根據(jù)學(xué)?！笆濉币?guī)劃中專業(yè)目標(biāo)建設(shè)，學(xué)校專業(yè)數(shù)已達(dá)標(biāo)，重點(diǎn)建設(shè)9個(gè)優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)，其中會(huì)計(jì)、金融管理、互聯(lián)網(wǎng)金融三個(gè)專業(yè)群被確定為廣西高職院校骨干專業(yè)，會(huì)計(jì)專業(yè)群被確定為廣西高職院校高水平專業(yè)。

四、目前存在的主要問(wèn)題

學(xué)校從2014年成立以來(lái)，特別是步入十三五的這幾年來(lái)，學(xué)校規(guī)?？焖贁U(kuò)張，招生就業(yè)形勢(shì)良好。但部分規(guī)劃指標(biāo)還沒(méi)有取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，辦學(xué)體制還需理順，人員編制遇到瓶頸，產(chǎn)教融合有待深化，內(nèi)部管理不夠高效，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化等。

比如學(xué)?！半p師型”教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和高水平教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作還需進(jìn)一步完善；專業(yè)教師數(shù)量嚴(yán)重不足，不得不較大比例借助外力，通過(guò)從其他院校和企業(yè)外聘解決。學(xué)校的專業(yè)結(jié)構(gòu)仍待進(jìn)一步優(yōu)化，內(nèi)涵建設(shè)有待加強(qiáng)，專業(yè)特色優(yōu)勢(shì)還需進(jìn)一步凝練和升華。貼近區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展、與行業(yè)企業(yè)緊密合作的優(yōu)勢(shì)專業(yè)群建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)；社會(huì)服務(wù)的橫向項(xiàng)目特別是技術(shù)服務(wù)方面增加不多，橫向經(jīng)費(fèi)規(guī)模沒(méi)有達(dá)到規(guī)劃指標(biāo)要求。新校區(qū)建設(shè)任務(wù)稍微滯后，較大程度的影響了學(xué)校正常發(fā)展。

五、下一步的方向

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)學(xué)校規(guī)劃的目標(biāo)和任務(wù)，解放思想、深化改革，不斷加強(qiáng)高水平、“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵、特色和優(yōu)勢(shì)的凝煉、加大對(duì)學(xué)校辦學(xué)條件中圖書、教學(xué)科研儀器設(shè)備、教學(xué)硬件設(shè)施等的投入，努力改善學(xué)校辦學(xué)條件，破發(fā)展瓶頸，積極推進(jìn)和完成學(xué)校各項(xiàng)工作，以建設(shè)“雙高”院校為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)校高水平發(fā)展，深入推進(jìn)高水平高等職業(yè)院校建設(shè)。